sábado, 23 de marzo de 2013

Despertando el interés vocacional

La mayoría de los jóvenes que se encuentran en los grados de 4º y 5º de secundaria ya están pensando en su futuro y ver que tipo de profesión desearían estudiar pero se da el caso en el cual que se encuentran en un dilema y esto les produce ciertas dudas e incertidumbres.
En la actualidad gracias a dios existe una serie de elementos y apoyos profesionales de personas que dedican a orientar.
El joven va a experimentar una serie de propuestas que se le hace a través del test, cuestionario, etc. en donde descubre posibles cualidades y tratara de irlos madurando y fortaleciendo, llegando a identificarse con ello.

El siguiente video les ayudara a aclarar sobre lo que mas te guste y te identifiques,espero que sea de sea de su agrado.



Este articulo es un pequeño alcance para ayudar a los jovenes a superararse

Modelos a seguir


Son muchos y muy variados los problemas que dificultan la integración plena de los deficientes. Y no nos referimos precisamente a aquellos con profundas discapacidades, sino a otros que, aun con algún tipo de limitación, tienen por sí mismos condiciones suficientes para incorporarse a la dinámica social. A los inconvenientes que se generan en el propio ambiente familiar, donde se lleva a cabo la primera selección importante, se vienen a unir toda una variada gama de impedimentos tales como: las barreras arquitectónicas, la actitud y aptitud del profesorado, las exigencias curriculares, la falta de interrelación social, etc.  que conducen, en muchos casos, a situaciones de abandono, auto marginación, pobres expectativas y auto-concepto negativo.

MODELOS A SEGUIR

La orientación como cualquier disciplina de acción, cuenta con una serie de modelos de intervención 
que suponen distintos modelos de organización y que ofrecen distintas posibilidades de acción. Estos modelos nos servirán como marcos de referencia a la hora de diseñar planes de actuación

Objetivos:
° Reflexionar acerca de la definición de la orientación, partiendo de sus propias definiciones y contrastándolas con las de autores relevantes.
° Analizar el concepto de educación como marco del concepto de orientación.
° Identificar los rasgos esenciales de la orientación en cada época histórica.
° Analizar críticamente la normativa fundamental relacionada con la orientación, de 
ámbito estatal y autonómico.
° Valorar la orientación como proceso de ayuda.



Dejando huella

En los ámbitos de las profesiones que quiero dejar huella son:
ODONTOLOGIA 


Porque para mi es una carrera muy motivadora y me gusta estudiar tdos los dientes de la cavidad bucal y en este ámbito me gustaría dejar una huella.
ARQUITECTURA
















Porque es una carrera que me motiva y  me gusta diseñar casas, departamentos,empresas,etc.
CRIMINOLOGIA













Porque es una carrera de mucha investigación y descubrimiento y es fascinante esta carrera en todos sus ambitos